même si cela n'a pas toujours été simple .....
Qui n'a pas subi 3 heures de cours avec au final
l'impression de ne pas avoir saisi ou l'on voulait en venir ?
d'ou l'on était parti ?
et par ou , entre les deux , l'on était passé ?
Je suis convaincu qu’enseigner les maths selon une approche historique serait la meilleur façon d'accrocher les gens
Tout ceci pour vous dire que j'ai été fasciné par la lecture du spécial "Science et vie" de ce mois
sur l'histoire des mathématiques !
si vous ne savez pas quoi lire durant vos vacances je vous le recommande chaudement
http://pvsamplersla6.immanens.com/fr/pv ... 179&pa=5#4